還記得第一次看到蘇教授的書「英文不好，照樣教出中英雙語一級棒的孩子」，是我去書局買教具的時候，當時眼角餘光掃到架上的這本書封時，閃過我腦中的第一個想法是：「這個書名的標題看起來好像很厲害！」
但是個性向來愛挑剔又有點憤世嫉俗的我、馬上又想：「不知道是否跟坊間許多的英文教學書一樣，整本書就只有書名最精彩？」就像有些電影，最精彩的就是預告片了，當你真的去電影院看的時候卻大失所望。(小姐，你又離題囉！)因為當時剛好趕著回家幫學生上課、沒時間在書局逗留，所以就沒有機會拿起這本書來翻閱。
很巧的是，過了一兩個月之後，有人在我的部落格上留言，請問我是否願意為某位作者的新書寫序，仔細一看，原來是來自眾文出版社的行銷企劃小姐，而她希望我寫推薦序的書，正好就是蘇教授的新書！
我心裡想：「這未免也太巧了吧？」（抬頭看天空、我想，應該是老天爺想要幫我上一課：做人不要那麼愛批判！）
只要是好的東西，我從不吝嗇推薦給大家，但前提是我自己一定會先確認過內容、才敢推薦給大家。
因為當時蘇教授的新書書稿尚未完成，所以我跟出版社小姐說，先給我一些時間，讓我先看看蘇教授的上一本著作，也就是我當時在書局路過卻錯過的「英文不好，照樣教出中英雙語一級棒的孩子」，再答覆她是否願意為新書寫序。(人家請你寫序還挑三揀四？耍大牌啊？)
沒想到，看了蘇教授的書之後，真是讓我驚為天人，因為：
★ 蘇教授和我的英文教學理念真是太相近了！(出版社的企劃小姐後來也跟我說，她就是因為看到我在部落格上面寫的文章、覺得我和蘇教授的理念十分吻合，所以就想詢問我是否願意幫蘇教授的新書寫序)。
★ 重點是，我經常掛在嘴邊和學生講的許多重要觀念， 蘇教授都在書中整理地有條理、清清楚楚，非常令人佩服！
百般期待之下，終於拿到新書的書稿，發現又是一本很實用的親子共學書！除了內容豐富、脈絡清楚之外，還用新的附上3.5小時錄音的MP3，收錄全書的單字和會話，是由專業美國母女檔錄音員錄製，實境呈現媽媽和女兒的日常生活對話，真實而自然，幫助讀者更容易進入狀況、開口說英文。
其實只要父母願意嘗試、按部就班地跟著蘇教授在書中所提到的「點線面」學習法，加上各章節列出的生活英文句型做練習，「把英文帶入孩子的生活中」不再是遙不可及的夢想！
此書一上市之後，我就迫不及待地把這個好消息跟美國的爸媽們分享，
犬爸（＝我爸）在感性的回覆中、提到了幾句很棒的話，犬爸說我和蘇教授之間的緣份就像是：
「相逢於江湖，相知於廟堂，相期於天下！」
這３句話真的是太深得我心了！
所謂的「知音難求」啊！感謝出版社小姐牽起的緣份，讓我有機會拜讀蘇教授的著作、甚至有機會為她的書寫序！一來是開心自己的理念被認同、二來是欣慰有許多志同道合的夥伴，在世界不同的角落一起努力、把正確的學英文觀念傳達給大眾！
真心誠意地推薦蘇教授的這2本書：
2. 英文不好，照樣教出中英雙語一級棒的孩子︰親子共學篇(附MP3)
另外，也在此附上我為蘇教授寫的推薦序(羞)：
《 用一本書、帶孩子們進入英文學習的桃花源 》
身為一位母親，
只要是和孩子教育相關的事情，我都會準備得戰戰兢兢、如履薄冰，深怕一不小心的疏忽、就會阻礙孩子的學習；雖然不一定要讓孩子「贏在起跑點上」，但至少希望他能夠順利度過每個學習的階段。蘇老師在其大作「英文不好，照樣教出中英雙語一級棒的孩子」中，就有按照不同年齡層訂出學習方法；除此之外，蘇老師還非常貼心地為父母著想，教導父母在不同的階段時、應該如何面對孩子們學英文的瓶頸。因為寫得實在太實用又鉅細靡遺，讓經營英文教學部落的我看了也忍不住地拍手叫好！
身為一位英文老師，
我的教學對象的年齡層非常廣泛，上至中年的外商公司主管、下至剛出生的嬰兒（也就是我的寶貝兒子）。其實在懷孕時、我就開始和兒子進行英文共讀了，所以嚴格說來、我最小的教學對象居然是還在腹中的胎兒(笑)。也就是因為學生年齡層太廣泛，所以更能切身體會：「連貫性」對於英文學習是不可或缺的。而蘇老師所提倡的「點線面學習法」（點=單字、線=用句+片語、面=對話），剛好為父母提供了一氣呵成的完整架構、可以按部就班地引導孩子們學習。本書除了讓父母受益之外，更提醒了英文教學者：「要從學生的角度去看英文學習這件事情」，就像是一個功夫高手，也不該忘記自己當初是如何從蹲馬步的基本功開始，才走到現在這樣出神入化的境界。
在本書中，我個人特別喜歡的是第四章：「照顧孩子的情緒」。該章節教導父母如何使用生活英文去關心以及管教孩子。就像我總是對父母們提(嘮)醒(叨)、也會在部落格上重複跳針所講的觀念一樣：「我們不只要讓孩子學英文、更要讓孩子用英文！」
所謂「萬丈高樓平地起」，學習語言就像蓋房子一樣，這本書不但提供了高品質的磚塊和水泥，更提供了詳細的步驟說明，讓家長們可以牽著孩子的手、一磚一瓦地的蓋出屬於自己的英文堡壘！
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