前兩周受邀到兒童書店開辦「繪本學英文」的講座，我就有和大家分享到「學英文是否會影響中文」的議題。
其實，不論是聽一些教育講座、又或者是和一些爸媽朋友們討論幼兒英文學習的時候，有時會聽到類似的說法：
「學英文會干擾到中文的學習，所以還是先學中文就好」
「啊，中文比較重要啦，還是先把中文學好就好，英文什麼時候學不重要。」
「我們以前還不是國中才開始學英文，現在孩子不用那麼早去啦！」
就以上這些觀念，我先列舉出幾點不贊成的原因，後段會在再加以詳述：
1. 我們不應該把「學英文的初衷」過於膨脹，所謂從小學英文只是「盡早開始接觸英文這個語言」，趁著沒有學習壓力的時候，自然培養出對不同語言的興趣，達到「啟蒙」以及「培養語感」這兩大目的。
2. 只要抓對學習的比例、不偏重某一種語言，同時學習兩種語言大多是有利的，也有許多研究論文支持這個論點。而且，如果真的要探討中英文兩種語言中的互相干擾，如果說學英文會影響中文，我反而認為學中文對英文的影響反而比較大⋯
3. 請大家不要再用上一代的觀念加諸於下一代了，就像是我們爸媽那一代的認知(有好學歷就代表有好工作、一家公司一待就是幾十年…等等)，也不一定適用於我們這一代。(下面會再稍加討論)
4. 英文的確是「隨時開始學都不嫌晚」，我的成人英文學生們就是最好的證明，但如果早點學英文也沒壞處、反而有好處的話，那為何不及早開始呢？
每次聽到有人說：「太早學英文，中文會變差喔，還是把母語先顧好吧！」我都很為英文感到無辜，因為這個美好的語言被大家當成「病毒」一樣看待，彷彿孩子的中文不好、都是英文害的，這樣的想法實在不太公平。
其實，不論是何種科目的學習，重要的都是在於平衡，中英文一定要並重，這也是為什麼我之前會特別寫一篇文章：花大錢上全美語課程，不見得會比較好~(點我看文章)，告訴大家「均衡學習」的重要性。
如果能保持中英文學習的均衡，加上孩子們長期生長在台灣這個中文的環境下，所以英文的學習並不會讓孩子的中文變差，反而是英文容易受到中文的影響、而造成「中式英文」。
有一次在網路上看到幾句話、深得我心：
「住在中文的環境，中文並不會因為學習英文變差；
但住在中文的環境，晚學英文則會在口述、聽、語調上難以自然。」
再來是我上述第三點所提到的，就連生活中的小小育兒方式和觀念，我們可能都會和上一代有很大的出入了，何況是影響孩子一輩子的教育呢？
在我們父母那一代，不會講英文也可以一輩子過得安然無恙；到了我們這一代，英文已經漸漸成為工作能力的重要評分標準；到了我們的下一代，英文將會是必要技能，因為他們需要跟全世界的人一起工作、甚至是一起競爭。
總結來說，只要父母掌握住「均衡學習」的概念，讓孩子同時接觸英文和中文，我們的下一代就有機會或得「雙母語」的能力！
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