曾經遇過很多家長、難掩氣餒之情地問我說：「我很積極努力地想要和孩子親子共讀，但是孩子都不配合，是不是我的孩子天生就不喜歡閱讀呢？」
因為我原本的英文教學對象大都是社會人士，從美語補習班老師、到外商高階主管都有；一直到小羊兒出生之後、從他滿月開始就進行中英文的童書共讀，這才正式開啟了我的兒美教學經驗；換句話說，小羊兒就是我的兒美教學的實驗對象(笑)。
所以，當我第一次在講座上聽到父母問我：「是不是我的孩子天生就不喜歡閱讀？」的時候，頓時讓我愣了一下、忍不住心想：「這真是個好問題，會不會有孩子天生就討厭和拒絕看書呢？」
不過，為了不讓原本就很焦慮的家長們心情更低落，我依然鼓勵他們回家嘗試看看我們在課堂/講座上提到的親子共讀方式、修正他們原本共讀的心態，更重要的是、要依照孩子對共讀的反應做細微的調整。
經過一年的講座和課程下來，我很驚訝地發現：
目前所接觸過的孩子當中，不論是六個月大的嬰兒、或是國中生的青少年，當我和他們共讀的時候，每個孩子都喜歡看書！
而且，當我們共讀的時候，孩子們總是會迫不及待的追問下一段在說些什麼，甚至忍不住伸手想要偷偷翻頁，表示他們對書本真的很有興趣。
奇怪的是，為什麼這些愛閱讀的孩子，回到家之後就變得不愛看書了呢？
和許多爸媽深談之後，我終於抓出孩子們不喜歡看書的幾個癥結點：
★ 爸媽太嚴格，希望孩子打開一本書就必須從頭看到尾。
★ 爸媽愛考試，在英文共讀的過程中，經常抽考孩子們單字的發音或中文意思。
★ 爸媽沒耐心，不喜歡孩子們「岔題」或詢問和書本沒有直接相關的問題。
★ 爸媽沒信心、或是沒有做好事前預習的功課，把共讀的故事講得稀稀落落，無法引起孩子的興趣。
★ 爸媽太嚴肅，把英文共讀當成是上英文課，讓孩子覺得既無聊又有壓力。
大家應該可以清楚地從上述5點發現，孩子不喜歡看書的最大癥結點，居然是
→ 爸媽！
所以啦~各位親愛的把拔馬麻們，如果想要讓孩子喜歡上閱讀，我們也得提供一個無壓力的閱讀氛圍，讓孩子們覺得看書是件快樂、有趣、又很享受的事情；
畢竟，如果是件好玩的事情，誰會不喜歡做呢?
大家可以參考「給父母們的行前教育 」這篇文章，幫助爸媽們初步建立起正確的共讀觀念和方式。
所以，當你怨天尤人地覺得：「自己家的孩子怎麼不像隔壁老王家的孩子那麼有書香氣息」時，請先靜下來想一想，我們是否有觸犯到上述５點的「共讀大忌」呢?
開了幾次的親子英文共學講座之後，我發現：
如果都是由「老師一個人」在台上敘述共讀方法和理論，其實對父母來說有一點「紙上談兵、搔不到癢處」的感覺，畢竟每個孩子的個性不同、喜好也不同，所以在共讀過程中、需要引導的方式也會有些出入。
為了讓父母有機會和自己的孩子實際演練親子共讀，我在講座中以及親子英文共讀的課程中，都特別安排了一對一的共讀時間，由我親自逐組示範、指導父母如何和孩子共讀，然後再由父母接力、完成該本童書的共讀。
讓我非常欣慰的是，許多家長按照我建議的方式和孩子進行共讀、並且把英文帶入孩子的生活中之後，他們經常會跟我分享，孩子們在英文學習上的成長讓他們非常興奮又感動。
以下和大家分享，共讀班的爸媽們在Line上和我分享的種種親子共學心得（白色對話框是不同的家長們、綠色對話框是我的回應）：
每次共讀課後，看到父母們和我分享的親子共學點滴，都讓我覺得打從心底的為他們和孩子們高興；因為我認為，閱讀是一件讓人一輩子受用的美好事物，打開一本書、就可以看到不同的世界，這樣「不用花大錢、不受到空間限制、只需要簡單的一本書」就可以達到的美妙享受，怎麼會不希望孩子們擁有呢?
除了親子共讀英文童書之外，我也會鼓勵爸媽們，可以「偷偷摸摸地」地英文帶入孩子的生活中。所謂偷偷摸摸當然不是指躲起來學英文，相反地、是要光明正大地在生活中運用英文這個第二語言。
所謂「使用英文」，不要把它想成一定要全英文和孩子溝通，那樣對親子雙方的壓力都太大啦！（嚇到吃手手…）
在嘗試的初期，父母可以先從簡單的單字開始，也就是在對話中開始「神不知鬼不覺」地插入英文單字。 我舉一些例子，可以用「階段性」的方式、逐漸增加對話中的英文單字量：
階段一：你看！有一隻紅色的bird 停在樹上。
階段二：你看！有一隻red bird停在樹上。
階段三：Look！有一隻red bird in the tree.
階段四：Look! There is a red bird in the tree.
其實就跟學中文一樣，「高頻率」和「高重複性」就是學好語言的關鍵。所以我們就是要不厭其煩地、一直不停在孩子的生活中帶入重複的英文單字 (洗腦洗腦再洗腦~)
以上述提出的四個階段來說，要讓孩子從階段一走到四，快的話可能需要1個月、慢的話甚至需要1年，端看孩子的年齡、以及在生活中接觸英文的時間多寡而異。
所以，除了要有恆心和毅力、無時無刻把英文帶入孩子的生活當中之外，我們還要有無止境的耐心、等待孩子英文能力發芽的那一天。
現在孩子的潛力真的很大，只要給他們適當的環境和足夠的時間，一定會有收穫的時候。這一點我在許多父母和孩子身上都有見證到，所以要對自己和孩子有信心！
當然，親子英文共學的初期階段是最辛苦的，所以我都會建議爸媽們：
請壓抑住自己的得失心、不要去想「到底什麼時候才會看到成果」，我們只要負責埋頭苦幹、努力不懈地幫孩子培養家中的英文環境，就已經做的很好了、要給自己拍拍手囉！
對於有興趣在家裡引導孩子學英文的爸媽們，也歡迎參考「各年齡層學英文的重點和技巧，你抓到了嗎? 」這篇文章，參考嬰幼兒到國高中生的孩子學英文的正確觀念。
祝福大家在共讀路上一切順利！
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【親子共讀】 我的孩子有「閱讀偏食」怎麼辦？
【英文學習】學了英文，中文就會變差？
【書蟲推薦】 用一本好書，帶孩子們進入英文學習的桃花源！
【親子英文共讀】 給父母們的行前教育
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【親子英文共讀秘笈】(上) – 共讀前的三大準備，讓你事半功倍！
【親子英文共讀秘笈】(中) – 父母必學13招，讓孩子往書坑跳！
【親子英文共讀秘笈】(下) - 共讀後加強印象、儲存「長期記憶」
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